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校訓

 校訓:              

求知思進    厚德載物

其寓意爲:要求學生在知識技能的學習和訓練上,要努力探索,刻苦鑽研,不斷創新,積極向上,追求品學兼優的人生境界,力求使在校學習期間具備高尚、美好的思想道德品質,並獲得廣博豐厚的知識、技能。邁出校園,走向社會,成爲祖國建設的合格人才。

 

校風:             

文明 勤奮 敬業 創新

文明 勤奮 敬業 創新是我院倡導的校風,其寓意是要求全院師生要做到語言文明有禮、舉止文明高雅、班級文明團結、校園文明優美;在教學工作、學習中,全院師生要勤奮學習、敬業愛崗、鑽研不辍,努力創新,力求使我們在教育、教學、科研等方面不斷有新舉措、新突破、新成果,學習上有新風氣、新方法、新收獲,使整個校園呈現出文明 勤奮 敬業 創新的新風尚、新面貌;實現我院創全國知名、貴州一流的目標。

 

 

 教風:                   

尚德   精業   愛生

尚德,即崇尚道德。這是良好教風的根基。中國文化是一種典型的德性文化,而君子憂道不憂貧一向是中國學者的精神取向,爲人師者,自然是第一要義。因爲才高方能爲,身正尚可稱。尚德,既包含靜態中對德的尊崇和擁有,也包含動態中對德的追求和傳播,堪爲教者之風。

精業,即精通于所从事的行业,尽心于所从事的职业,这是良好教风的必要条件。好的老師一方面要业务熟练、学富五车,另一方面要精益求精、不断创新育人之术,否则,尚德将无所依托,愛生也会流于空泛。

愛生,即关爱学生,这是良好教风的内在灵魂,也是尚德、精業的出发点和落脚点。古往今来的优秀教師,都能让学生感到浓浓的爱意。教師要通过对学生因势利导、循循善诱的人性化教育,使学生成才,来实现自己的人生价值。

 

 

學風:               

誠信  明理  笃行

誠信,是中华民族的传统美德。古人云:誠者,天之道也民無信不立;同时,誠信是做人做事之根本,是从业人员的基本职业操守。学生理应把誠信作为其人生品质的第一要素,作为职业生涯的基本道德规範。

明理,包含三層意思,一是明情理、二是明事理、三是明學理。明情理就是學會做人,懂得與人相處真誠友善的立身之道;明事理就是學會做事,懂得处事的轻重缓急;明學理就是學會學習,掌握學習的方法,達到學習的目標。

笃行,這與我院學生培養目標零距離上崗相吻合。 有踏踏實實、堅持不懈之意;笃行,就是要努力實踐,學以致用,苦練技能,提高動手能力,就是笃行的具體要求。

 

 

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